明显太着急，没想到有坑，直接就跳进去了。

听着对面结结巴巴的回答内容，看着旁边面无表情的评委老师们，秦词微微一笑，果然没有足够的时间来理清思绪，回答的内容比较简单，得分点估计不多。

最后20分的题目只拿了10分，踩到了点子上，但明显补充内容不够丰富。

"第十题...."

这次两边都没有着急去抢题目，安安静静的等题目全部出来。

但是因为前一题已经让秦词做好心理准备了，所以这题她也没有留多少时间给对面。

考的是定语从句中必须要使用that的知识点。

这很简单，但要在一分钟内完全回答出来也要靠扎实的基础。

等秦词回答完，林盼盼差点跳起来，根本不用质疑小词的答案，一定是满分！！

评委老师们听完她的五个point，齐刷刷的给了满分。

抢答题比分，前面五个题目都是5分一个，后面五题本来都是10分一个，但是由于改了规则，最后两题变成了20分一个。

所以C市一中这边总分25分，市二中总分60分。

第二场辩论赛，按昨天的评判标准来评分。

抢答赛比完只有五分钟的休息时间，五分钟之后，屏幕将会给出辩题，并且直接分配正反方。

齐语嫣握着秦词的手坐在位置上，她是一辩，她的立论直接影响她们队后面的情况。

秦词感受着手上慢慢攥紧的力度，连忙拍了拍齐语嫣的手，"不要紧张，你可以的，我们已经准备够充分啦，接下来就是发挥出自己全部的实力就好了！相信自己！"

说话间屏幕里开始闪动正反方，最后锁定秦词她们这边是正方，紧接着辩论题目也出来了，"Is frustration education beneficial to children's growth and learning?"（挫折教育更加有利于孩子的成长和学习吗？）

所以她们要打的方向是，逆境不利于孩子的成长。

秦词她们仨，看完题目后就齐刷刷的在草稿纸上开始定自己的点。

"两分钟之后由正方一辩开始。"

主持人看着周围的六个孩子认认真真准备的样子，自己也不禁开始思考这个辩题的内容。

秦词写完之后瞄了眼旁边林盼盼的内容，看到差不太多之后就放心了，前些时间，她们可没少做这种伦理道德的辩论题。

这个辩题的实质不就是挫折教育嘛，这在爸爸妈妈那个年代简直是教育孩子的"尚方宝剑"。

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正方一辩开始，主要从挫折带来的教训和得到的经验来切入。

等对面说完，齐语嫣已经自信满满了，哎，不是她吹，林盼盼一个人都能打对面。

林盼盼：？

"什么是逆境？在我们成长的环境中，我可以说所谓的逆境就是名副其实的挫折教育，让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的，这就是我们说的在逆境中成长的挫折教育。"

"对于挫折教育，其重点是通过挫折来让孩子掌握知识，然后能够提高他们的抗挫折能力。然而，我想问的是，任何挫折和逆境都可以来激发出孩子的潜能吗？我举几个极端的例子，把孩子从高楼抛下去，孩子就能学会飞吗？剥夺孩子的兴趣爱好，孩子就能让孩子只爱学习吗？把孩子扔到水里，孩子就能学会游泳不会溺亡吗？"

"当然，大家可能觉得我这几个例子太离谱了，进行挫折教育的时候肯定不会遇到。但是，我恰恰想要说的就是，大