矩，乏善可陈，老师明显都存了放人一马的心思，问题如白开水，表情如邻家大妈，主打一个和谐美满，其乐融融。

等到了李乐，更是愉快。

“老师们好，我叫李乐，是社会学1997......”

“行了，都知道，别耽误下面同学的时间，请开始你的表,论述。给你十分钟，够不够？”中间那位，教过社会政策学的英年秃顶的老师说道。

“呃......不一定。”

“那就尽量压缩，你的这篇论文，我们都预审过了一遍两遍，主体内容都有了解，除了重点问题论述，其他的，就不要水字数了。”

“哦。那我讲点儿干的？”

“噗呲！！”“嘿！”“吭吭！！”

“嗯哼，说你的，继续。”

“哦，我的论文主要阐述了......”

李乐扶着讲台，弯着腰，捏着话筒，用一个撅着屁股的姿势，对照着PPT，开始扯淡。

讲到中间，先是马主任溜了进来，李乐停了。

“都别看我，我是他的指导老师，过来听听有什么不对的地方，你们继续，哈，继续。”

“哦，那我继续，关于城市经济产业结构的多层次......呃......”

后门又开，惠庆溜着门缝进来，一脸面无表情的坐到马主任身边。

“我来听听，你继续。”

我特么还继续个毛线啊，李乐翻了翻眼皮，好不容易把情绪又带了回去，这才嘟嘟啦啦的讲完。

“你这个标点符号用的有问题啊.....”

“嗨，这有个错别字。回头你得改，你看，第三页，历史的，应该是白勺的，不是这个，还有......”

“语法，注意语法，还是太生硬，有些不准确，比如这个劳动力缺口，到底指的哪些，数据呢......”

“引用......你从哪里看到的？”

几个问题之后，英年早秃的老师转过身，看了眼马主任，“主任，您看？要不？”

“你们啊，行了，就这么着滴吧。”马主任捧着杯子，起身，晃晃悠悠走人。

惠庆一言不发，跟在马主任屁股后面，飘了出去。

“这就，完了？”李乐咂咂嘴，看了眼台下一溜老师。

“出去吧，你，把我们说的问题，回去改改。”

“哦，谢谢老师。老师再见！！”

李乐鞠躬，致谢，有些，怅然若失。

回档：换个姿势再来一次三月天