第503章 教育不公(2 / 3)

苏泽点头,东南如今正在铺设乡公所,各级官府都很缺乏吏员。

如果按照科举考试那样进行全国性的考试,一方面是成本太高根本组织不起来,另外也不灵活,不方便及时补充吏员。

所以如今东南的吏员考试,都是下方到各府一级的官府直接招录的。

“难道是有舞弊现象?”

申时行摇头说道:“舞弊现象还好,御史台对于考试舞弊是查的最严的,而且吏员考试也按照乡试的标准和流程进行的,制度上还是有保证的。”

“那又是什么问题?”

申时行叹息一声说道:“就是各地发展不平衡的问题。”

“我们东南的吏员待遇高,而且这些年来风气也变化了,不再将吏员视为下吏,所以很多读书人都愿意做吏。”

苏泽点头,东南建立的时候,他手上的行政力量主要就是靠的进步吏员。

比如现在户部的班底,就是当年方望海在南直隶浙江实行钞关税时候征募的吏员,而各地市舶司系统的官员,基本上都是福州市舶司的顾吏。

而且东南的吏员都是有俸禄的,六级吏员的体系,让吏员也有了升迁的空间。

而工作优异的吏员,同时还能够参加官员的考试,不像是以前那样一辈子都是吏员了。

而且吏员毕竟不用在吵闹的工坊中工作,也不用辛苦的背井离乡,冒着出行的风险去做生意。

这已经是读书人能够选择的比较好的职业了。

在东南扩张的初期,苏泽也在福建、浙江和南直隶办了一些吏员学校,专门培养行政和经济方面的吏员人才。

而本来南直隶、浙江和福建就是科举大省,这三个地方的读书人是最多的,而能够通过进士考试的毕竟是少数,还是有大量的秀才和举人没办法入仕。

这样,成为吏员似乎是一种不错的曲线救国之路。

如果只是这样,那也不过是一件好事,一台国家机器不仅仅需要官员,也需要大量的行政人员。

申时行忧虑的说道:“南直隶、浙江福建的教育最好,吏员学校也是最多,但是竞争也是最激烈的,有的岗位甚至达到了五十个人竞争一个职位,难度要比我们之前参加的县试还大。”

“于是有一部分的读书人,选择到别的府县,乃至于别的省参加吏员考试。”

“尤其是南直隶地区的读书人,江南本来就比较富庶,书院也比较多,如今甚至还有私人性质的书院,专门研究吏员考试的题型,还是专门的卷子汇编印刷出版。”

“我听说苏州府和松江府,还有人专门包下马车,去江北地区甚至江西等地区,专门送人去参加吏员考试。”

“这就导致一些文教比较落后地区的读书人,非常憎恶这些外地人来考当地吏员。”

苏泽想到了穿越前的考公热,果然无论怎么变,都无法改变各地进入体制的热情。

申时行忧虑的说道:“其实这就是各地教育发展不平衡的问题,而且我东南以海贸立国,这份差距只会越来越大,越来越明显。”

申时行的忧虑也是有道理的。

从财政上看,南直隶、浙江、福建,以及最近崛起的广东,占据了整个东南财赋的近九成。

这个比例就算是放在大明,也是相当夸张的。

南直隶占据明廷税收比例很大,但是也没有形成如此巨大的差距。

仅仅是松江一府,收上来的银子就和江西一省差不多了,而且松江府的财政还在增长中。

而教育,就是当地财政最直接的体现。

只有经济比较好的地区才会大力投资教育,吃饭都吃不饱,就不要说读书了。

苏泽也思考起来