“同学们都知道，神域世界同现实世界有很多的不同。”

“在神域中如果说我们想要制造一个装置，我们并不需要真的建造一个所有部件都和现实相同的仪器。我们可以建造一个复杂的盒子，这个盒子的内部结构一定要足够复杂才行，然后想象这个盒子能完成什么样的工作。”

“这样，我们通过一个取巧的方法建造了一个复杂的机器。”

“这件事很神奇，就像是装着薛定谔的猫的盒子一样。盒子里面的零件就是那只猫，只要我们不打开盒子，这个盒子就可能以各种各样的方式运作。但如果我们打开了盒子，看着他运转，画面就会有一些惨不忍睹。”

“符咒和阵法与这些机器就有些不一样了。”

“他们是脱身于现实世界的神域世界的规则，一种在现实中什么作用都没有但是在神域中拥有特殊能力的图形。”

“在神域中绘制阵法，我们不能通过制造一个盒子来达到我们想要的效果。”

“我们需要绘制出确切的图形才可以，他们就像是现实世界的机器一样，必须要有各种各样的零件才能合理的运转。阵法中的纹路就像是现实中机械的零件一样，有着各自的效果，不同的纹路组合起来能够产生不同的能力。”

“所以我们要充分理解每一个纹路的能力，我们要知道在阵法中，这里多一个纹路，会对这个阵法产生怎样的影响，让这个阵法的能力发生怎样的变化。”

“符咒也是一样，在神域中我们随手画的文字就没有效果，只有特定的文字图案才能发挥效果。”

“阵法与符咒是两门很深奥的学问，从千年前开始，直到现在，研究者们还在孜孜不倦的对这两个学科进行研究与完善。”

刘念正听着课，一张指甲盖大小的纸团被扔到他的桌子上。

展开纸团，上面写着：“今晚出去看开幕式啊。”

这种事明明可以下课再讨论...

刘念回头看了一眼，马泽岩正朝他挤眉弄眼。

“行啊，你们打算去哪里？”

刘念写完后朝身后扔过去，那纸团砸在聂梦圆的头顶，落在马泽岩的桌子上。

这种事确实可以下课再讨论，但是上课的时候扔纸团能够给人带来更多的快感。

那是一种违背伦理道德的，满足自身自我毁灭倾向的快感。

我们一般称这种行为为——作死。

今天是守护神杯开幕的日子，今天晚上八点举行守护神杯的开幕式，众人打算一起看开幕式，所以马泽岩才会给他扔纸团问他去哪里看开幕式。

“你家？”

“我爸妈这几天在家里休息，可能不太方便。”

又是一个纸团飞过去，趴在桌子上的聂梦圆挠了挠自己的头顶，觉得有些痒。

“e...”

“‘e’这种话就不用写纸团扔进来了吧。”

纸团不大，写完这句话就没地方了，刘念就又附了一张纸扔过去，让对方把回话写在那张纸上。

“咱们去开间房住？”

“一会儿下课再说吧。”

刘念再扔回去，用纸条沟通的速度实在是慢，效率太低了，十分钟也说不了几句话，还得避着老师的视线。

老师已经感觉到他们在传纸条了，不时撇他们一眼。

也就是半神的上课不严，这要是在普通班里面他们几个早就出去罚站去了。

“那大家看这个纹路，这个纹路通常都被绘制在阵法的边缘处。”老师指着黑板上的一个图案，“这个纹路的效果是扩大神域信号，达到只使用少量神力就能激活整个阵法的目的。”

符咒阵法课算是半神学生们要学习的最难的课程了，大多数学生高中毕业后对符咒阵法相关的东西还是一窍不通，直到