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就算图书馆里有几百万本书，实用的生产资料依旧被领主们垄断，作为传家宝一样世代相传。

最简单迅速打破垄断的方法就是进行一场战争，可安娅与伊休离开魔王城的时候就做出决定——不到万不得已，绝不轻易挑起战争。

当然，夫妻两也认定一个道理——厌恶战争，不代表害怕战争。

“希望，农忙过后见到的你，已经是带着大批物资、人员前来。”

“我明白了。”

托奇签下契约，只在别墅呆了两天就匆匆离开。

原本是要让洛萨跟着一起去，伊休聊了一嘴寡妇的事情，安娅觉得可以接过来在这里生活，但洛萨性格倔强尊重对方的意愿，所以留在了别墅继续教孩子保命技巧。

转眼过去已是第二年春耕。

安娅对此放不下心。

卡丽驱使着马车带着她在封地内巡查。

集中所有的农具、耕牛，在剩下的100平方公里内大搞土地规划。

这是许多村民很久没见到的时光——大家齐心协力，在老加斯的指挥与安排下，在领主大人的巡视中，挥洒着汗水，把希望的种子洒在规划好的田野里。

来上课的孩子比去年多了整整一倍。

别墅的后厅已经安排不下，不得已将课程拆分为两天。

伊休已经渐渐记不住一些孩子的名字，哪怕是外号都有个重复。

但瑞娜不一样。

接近700个孩子，不管是不是哈梅尔村的孩子，她都能记得一清二楚，甚至是家庭情况也记得。

伊休迫切需要一批教师来协助他。

因为除了塑造三观，其他的知识，伊休真的只会“胡说八道”。

更别说这群孩子的求知欲极为强烈，五花八门的问题足够他头疼许久，然后又一次产生了“上学的时候，我咋就没好好学习呢！”这样的想法。

好在明年开春的时候，造路与造学堂会同时进行，他只能咬着牙一边补充知识、学问，一边祈祷孩子们的问题是自己了解的范围内。

对比之下，洛萨那边很轻松。

因为适合与不适合他从小学习的剑术，几天的功夫就能看得出来。

天赋特别重要。

缺少天赋的孩子会走另一套流程。

洛萨说自己的老师不同于武之国的其他长辈，不光是注重天赋异禀的学生，但凡有着一股劲，咬牙坚持下去的普通人，也会被收为弟子。

只不过，修习的剑术是大众化的剑术，最多能抵达试炼viii。

常被其他老一辈说是误人子弟。

伊休觉得被骂很正常，但不一定对。

没天赋，只有努力的普通人，怎么都无法超越天才，这是铁打的事实。教师给与普通人希望，等同于浪费普通人的时间、生命，乃至是一切。

可洛萨的老师是告知了这种事，对方还愿意继续下去，那有什么理由不照顾呢？

盘几年的核桃都能有感情，何况胡是人。

反正伊休觉得老师偏心在天才身上有问题，因为真正天才只需要领进门。

需要特别照顾的“天才”，配称之为天才吗？

大众化的剑术，难道就玩不出花样来吗？

伊休穿越过来的时候，各方面都不如这里的普通人，也没经历什么科班培训。他也拜过名师，对那些有名刀法、招数一窍不通，怎么都学不会，更别提一些独门体术。

在他看来，打打杀杀就一种道理——在敌人砍掉自己脑袋前，先一步砍掉敌人的脑袋。

这样平淡却不枯燥的生活持续至农忙结束。

五月中旬，托奇带着大批的材料、石匠、工匠、劳动力，进入了哈梅尔村，宣告着引水渠的建造正式拉开序幕。